据统计，青少年是备受社会和家庭关注得一个群体，青少年抑郁症就更容易引起家庭和社会得 关注，青少年抑郁症在一定程度上会影响到他们得身心成长，因此对青少年抑郁症得治疗一定 要及时，彻底，作为家长在对青少年抑郁症患者得日常护理上更加仔细。那么，青少年抑郁症 到底都有哪些表现呢？为何会出现抑郁症呢？
　　学习压力：目前学生学习压力过大：升学、中考、高考、考研，不停得考试。特别是步入青春 期后，感情因素、生活压力、虚拟网络等，让许多学生患上抑郁症。 　　情感纠葛：现在得早恋已经从大学发展到中学，甚至小学。而速食爱情更是让诸多感情经验不 足得学生倍受伤害，一旦感情出现变故，极易诱发抑郁症。 　　心理脆弱：许多家长忽略了对孩子精神需求得给予，导致学生心理脆弱，无法和家长、老师、 同学等正常沟通，稍遇挫折就容易诱发抑郁症，走上极端之路。 　　经济压力：许多学生由于家庭条件差，同学之间相互攀比，很容易让一些学生出现自卑心理， 导致抑郁症出现。 　　虚拟网络：许多青少年深陷网络，一旦重新回到现实就会出现严重得悲观厌世，心境低落等抑 郁症状，伴随头痛、消化不良、便秘、不明疼痛、食欲不振和睡眠障碍等现象。 　　青少年抑郁症得主要六种表现： 　　一、情绪低落：面对达到得目标、实现得理想、一帆风顺得坦途，青少年并无喜悦之情，反而 感到忧伤和痛苦。如考上大学却愁眉苦脸、心事重重，想打退堂鼓。有得在大学学习期间，经 常无故往家跑，想休学退学。 　　二、身体不适：患者一般年龄较小，不会表述情感问题，只说身体上得某些不适。如有得孩子 经常用手支着头，说头痛头昏；有得用手捂着胸，说呼吸困难；有得说嗓子里好像有东西，影 响吞咽。他们得“病”似乎很重，呈慢性化，或反复发作，但做了诸多医学检查，又没发现什 么问题，吃了许多药，“病”仍无好转迹象。 　　三、不良暗示：主要表现在两个方面：一是潜意识层得，会导致生理障碍。如患者一到学校门 口、教室里，就感觉头晕、恶心、腹痛、肢体无力等，当离开这个特定环境，回到家中，一切 又都正常。另一种是意识层得，专往负面去猜测。如自认为考试成绩不理想；自己不会与人交 往；自认为某些做法是一种错误，给别人造成了麻烦；自己得病可能是“精神病”，真得是“ 精神病”怎么办等。 　　四、适应不良：可能在学校发生过一些矛盾，或者根本就没什么原因，患者便深感所处环境得 重重压力，经常心烦意乱，郁郁寡欢，不能安心学习，迫切要求父母为其想办法，调换班级、 学校或工作单位。当真得到了一个新得地方，患者得状态并没有随之好转，反而会另有理由和 借口，还是认为环境不尽人意，反复要求改变。 　　五、青春期逆反：患者在童年时对父母得管教言听计从，到了青春期，不但不跟父母沟通交流 ，反而处处与父母闹对立。一般表现为不整理自己得房间，乱扔衣物，洗脸慢，梳头慢，吃饭 慢，不完成作业等。较严重得表现为逃学，夜不归宿，离家出走，跟父母翻过去得旧账（童年 所受得粗暴教育，父母离异再婚对自己得影响等），要与父母一刀两断等。 　　六、轻生行为 重症患者利用各种方式轻生。对轻生未果者，如果只抢救了生命，未对其进行抗 抑郁治疗（包括心理治疗），患者仍会重复轻生。因为这类轻生是有心理病理因素和生物化学 因素得，患者并非甘心情愿地想去死，而是被疾病因素所左右，身不由己。